本周我们老师请来了定海一中的周晓飞老师来给我们组织一次班主任工作的分享。周晓飞老师今年带的高三刚刚完成了高考,高中这一特殊时期的班主任工作想必一定是比较复杂的,不过这次分享的重点是班主任工作,并不是高中时期的工作。

智慧型班主任

智慧型的班主任的智慧我觉得是体现在巧妙地推动学生去帮助自己工作,二并不是像诸葛亮一般万事都亲力亲为。比如在学生军训时期就全面了解学生个人情况,指派好每个职务,安排值日表、座位表与临时班长。这些不仅仅对自己以后的工作能降低复杂度,也对同学们的互相了解有帮助。这是每个新班主任接手自己班级学生时都必须重视的项目,虽然万事开头难,但是相信在学生养成习惯后能对其一生受益。

班级各项活动

每个班级都应该生成自己的班级文化。周老师给我们提出,班级文化建设时要解决的三大问题:

  • 有气无力 —— 有气势没力量
  • 两张皮 —— 文化与道德的分离
  • 没带走 —— 文化没有被学生所吸收

班级文化对于每个班级来讲应该是独一无二的,应该把学生向阳光正确的道路上指引。

在有了班级文化后,还应积极开展班会活动。不要小看班会,班会应该变成学生每周都期待的活动。每次班会都需要确定主题、主持人,制定好合理的流程,最后还要有完善的策划。有条件的话还可以录像摄影留念。一周一次正式班会组织时间不够的话就两周一次吧。

对于每个学校组织的活动班主任也应该积极参与,在活动中鼓励学生,带动班级氛围,将班级多往和谐融洽的方向指引。

充分利用网络资源

网络的优点就是即时性与快速性,可以用各种方式建立老师对学生与学生家长的即时通讯方式,拉近班主任与学生和家长之间的距离,即时与学生或家长沟通。

有条件的话还可以建立班级主页,将每次活动的摄影与学生优秀的心得作品发表在上面,让学生更有归属感,家长更能从各方面了解自己孩子的情况。

与顽固性差生沟通

没有人生来就是差生,因此每个差生背后都有一段不得不解决的心结,对于差生而言更多时候都是因为家庭问题。所以在帮助学生的同时也应该关注学生家庭所发生的各种变故,及时与学生家庭沟通。不过某些由于偏科而造成的情况,可以鼓励学生扬长避短,重建学生学习的信心,当学生有了学习的信心与兴趣后,是可以很快影响到其他学科的。

多于家长沟通(报喜不报忧)

虽然要多与学生家长沟通,但是并不是把学生在校犯的每个错误都告诉家长,学生与家长之间总是存在代沟的,在有些事情上确实会出现部分由于环境差异而造成的误会。因此除非是原则性错误,在多数时候应当在班主任这一层就把学生教育好,在家长层多鼓励学生,有时候也可以进行家访。


其实学校就像一个小型社会,教师的为人处世在这时都无时无刻影响这学生一生,班主任更是最能影响学生的人,因此作为班主任首先更要从自身的道德做起。